小４第３回組分けテストの学習ポイント

2026/06/15

大問ごとの学習のポイント

■ 四角1：生物の季節変動・天体・ものの状態変化

生物の初見日と気候の関係 桜の前線と同じく、昆虫の活動や羽化時期（初見日）も気温に依存します。暖かい地域（南）から順に北上していく基本原則を捉えましょう。
鳥類の分類（留鳥・渡り鳥など） 1年を通じて同じ場所にいる「留鳥（スズメ、カラスなど）」、季節で移動する「夏鳥（ツバメ）」「冬鳥（ハクチョウ）」、国内で標高移動をする「漂鳥（ウグイス）」の代表例は中学受験の必須知識です。
太陽高度の測定原理 ひもと重りを用いた太陽高度測定器（分度器）の角度の読み方は、幾何学的な理解が必要です。「どことどこの角度が等しくなるか」を直角三角形の性質から導けるようにしましょう。
湯気の正体 「湯気は液体（水滴）」であり「水蒸気は気体（目に見えない）」という引っ掛け問題の定番です。白く見えている時点で液体であることを見極めてください。

■ 四角2：植物の分類と特徴（球根・アブラナ科・ウリ科）

植物の冬越しと生育形態 ヒヤシンス、チューリップ、スイセンなどの単子葉類に多い「球根」に対し、アジサイは落葉低木（木本植物）です。植物ごとの分類を整理しましょう。
アブラナ科の特徴 十字花植物とも呼ばれ、「花弁（花びら）が4枚」であることが最大の特徴です。ダイコン、キャベツ、カブ、ナズナ、ワサビが同じ仲間であることをセットで暗記します。
ウリ科植物の共通点と語呂合わせ ヘチマ、カボチャ、キュウリ、ウリ、スイカ、そしてユウガオはすべてウリ科です。これらは「雄花と雌花が別々に咲く（単性花）」かつ「合弁花（花びらが根元でくっついている）」という重要な特徴を持ちます。アサガオやヒルガオ（ヒルガオ科）に名前が似ている「ユウガオ」だけがウリ科である点は入試頻出の盲点です。

■ 四角3：植物の体（単子葉類と維管束の構造）

単子葉類の3大特徴 子葉が1枚の植物（イネ、トウモロコシ、ユリなど）は、「ひげ根」「維管束が散在」「平行脈」が3点セットです。双子葉類（主根と側根、輪状に並ぶ維管束、網状脈）と完全に区別して覚えましょう。
光合成の原料と生成物 日光を用いて気体（二酸化炭素）と水から養分（デンプンなど）を作る仕組みを正確に理解しましょう。
維管束の配置の覚え方（「うちは水道管」） 植物の茎や葉を走る管の配置は、内側が水を通る「道管」、外側が養分を通る「篩管」です。動画内で紹介された名作語呂合わせ「うちは水道管（内側＝水＝道管）」を活用すれば、テスト本番でも絶対に迷いません。

■ 四角4：金属の性質と熱伝導

金属の共通性質と例外（磁石） すべての金属に共通する性質は「金属光沢（磨くと光る）」「電気・熱をよく伝える」「展性・延性（叩くと広がる・伸びる）」です。「磁石につく」というのは鉄・ニッケル・コバルトなどの一部の金属だけの性質であり、アルミニウムや銅はつかないため、共通の性質として選ばないよう注意が必要です。
金属ごとの固有の性質（アルミニウム・タングステン） 軽い割にサビに強い「アルミ」、金属の中で最も融点（溶ける温度）が高くフィラメント等に使われる「タングステン」の特徴を押さえましょう。
熱伝導率の順位 中学理科で頻出する金属の熱伝導率は、「銀＞銅＞金＞アルミニウム＞鉄」の順に早くなります。熱源からの距離（長さ）と熱伝導率の関係から、蝋が溶けて画鋲が落ちる順番を論理的に導く訓練をしてください。

■ 四角5：水の性質・熱の伝わり方・気体の熱膨張（難問）

計算問題（水の重量比） 水 1L = 1000g、空気 1L = 1.3g の関係から、水は空気の約770倍（正確には769倍）重いという、物質による密度の圧倒的な違いを把握しましょう。
液体・気体の熱の伝わり方（対流） 物質そのものが温まって軽くなり、上部に移動することで全体が温まる現象を「対流」と呼びます。金属の「伝導」と区別しましょう。
水と空気の熱膨張の差（問4(1)〜(3)） 温度が上がると、液体（水）に比べて気体（空気）のほうが圧倒的に大きく体積が変化（膨張・収縮）します。この体積変化の差があるため、装置を温めると空気（色水）が大きく押し上げられ、冷やすと大きく引き下げられます。
容器内の空気の質量を考える思考力問題（問4(4)） 密閉容器に異なる温度の気体を満タンに入れた後、同じ温度（0度）に揃えた場合、「もともと温度が低かった気体（20度）」のほうが収縮幅が小さいため、0度になった時点で容器内に残る気体の体積（量）が多くなり、重量が重くなります。一見すると50度のほうが熱エネルギーがありそうに見えますが、「粒子の詰まり具合（密度）が同じになったとき、どちらの体積が多く残るか」を空間的にイメージする非常に質の高い思考力が求められる問題です。